Quer saber como trabalhar com um quebra-cabeça tridimensional?

Além da nota do PISA: como observar a compreensão matemática em sala de aula Mais do que medir resultados, compreender Matemática significa observar como os estudantes pensam, justificam e aplicam seus conhecimentos em diferentes situações. Este artigo mostra como o...

Pensar, tentar e recomeçar: matemática e inteligência emocional na aprendizagem A aprendizagem da matemática pode contribuir para o desenvolvimento da inteligência emocional, estimulando a persistência, a flexibilidade, a confiança e a capacidade de lidar com erros e...

Saeb: quando o resultado chega, o que ele pode mudar na sala de aula? Mais do que uma nota, os resultados podem ser uma pista importante para compreender onde os estudantes estão e quais caminhos precisam ser construídos a partir daqui. MMP Materiais Pedagógicos...

Mês das Infâncias: o material concreto como elo para garantir o direito de aprender Aprender Matemática na infância vai muito além de memorizar conceitos e realizar cálculos. Por meio de materiais concretos e situações de aprendizagem intencionais, as crianças podem...

Recomposição em Matemática: o papel do material concreto na aprendizagem O material concreto transforma a avaliação em uma oportunidade de aprendizagem, permitindo identificar dificuldades, planejar intervenções e fortalecer o desenvolvimento matemático dos...

Recompor não é repetir: por onde começar em Matemática? A recomposição das aprendizagens começa com um bom diagnóstico. Descubra como identificar o que os estudantes já sabem, planejar intervenções intencionais e promover avanços significativos na aprendizagem da...