O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), instituído pela Lei nº 11.947, de 16 de junho de 2009, e regulamentado pelo Decreto nº 6.007, de 29 de dezembro de 2006 (BRASIL, 2009; BRASIL, 2006), representa um marco na descentralização da gestão educacional brasileira....
Materiais Pedagógicos da MMP auxiliam subprojeto do PIBID no ensino da matemática
O subprojeto de Matemática do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) das Faculdades Adamantinenses Integradas (FAI) adquiriu materiais pedagógicos.
Nobel de Matemática pede mais verba para Educação
Dilma se mostrou “simpática” à ideia, mas não se comprometeu em incluir o aumento de verba para educação em seu programa de governo. Veja!
PNAIC terá novo cliclo a partir de Abril
Está previsto para abril o início do terceiro ciclo do Pacto pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), promovido pelo Ministério da Educação em parceria com universidades públicas e os sistemas de ensino de estados e municípios.
Repasses do Programa Dinheiro na Escola devem ocorrer na próxima semana aos municípios
A Confederação Nacional de Municípios (CNM) ressalta que, apesar de um novo ano ter iniciado, o repasse da segunda parcela do Programa Dinheiro na Escola (PDDE) ainda não foi efetuado.
O que é o Programa Mais Educação?
O Programa Mais Educação, constitui-se como estratégia do Ministério da Educação para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular na perspectiva da Educação Integral.
Ensinar matemática é formar pensamento, não repetir exercícios
Como Utilizar a Verba do PDDE para Fortalecer o Ensino da Matemática com Materiais Pedagógicos Concretos MMP Materiais Pedagógicos março 27, 2026 9:47 am O ensino de matemática como formação do sujeito e desenvolvimento do pensamento lógico O ensino de matemática...
Planejar matemática não é listar conteúdos
Planejar matemática não é listar conteúdos MMP Materiais Pedagógicos março 24, 2026 5:28 pm O planejamento ocupa um lugar central na organização do trabalho pedagógico. No entanto, no ensino da matemática, ainda é comum que o planejamento seja reduzido à simples...
Como usar materiais concretos para uma Avaliação Diagnóstica eficaz
Como usar materiais concretos para uma Avaliação Diagnóstica eficaz Entenda como o Método Singapura e o uso de recursos manipulativos tornam visível o raciocínio matemático dos seus alunos. A avaliação diagnóstica vai muito além de testar resultados; ela é o mapa que...
A Recomposição de Aprendizagens Começa no Diagnóstico: Como Transformar Lacunas em Resultados
A Recomposição de Aprendizagens Começa no Diagnóstico: Como Transformar Lacunas em Resultados A dura realidade da sala de aula: O avanço do currículo nem sempre significa avanço na aprendizagem. Como lidar com turmas que resolvem cálculos mecanicamente, mas não...
Matemática não é difícil: ela só precisa fazer sentido
Matemática não é difícil: ela só precisa fazer sentido A matemática não precisa ser um problema na sua escola.Quando o ensino ganha significado e aplicação prática, os resultados mudam.Descubra como transformar a aprendizagem com uma abordagem mais estratégica e...
Desvendando o Método Singapura: O Que Realmente Sustenta essa Abordagem no Ensino da Matemática?
Desvendando o Método Singapura: O Que Realmente Sustenta essa Abordagem no Ensino da Matemática? Método Singapura não é apenas uso de materiais concretos, mas uma estrutura baseada na progressão Concreto, Pictórico e Abstrato. Ele prioriza compreensão profunda em vez...