A maior Fábrica de Materiais Pedagógicos para Matemática do Brasil
O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), instituído pela Lei nº 11.947, de 16 de junho de 2009, e regulamentado pelo Decreto nº 6.007, de 29 de dezembro de 2006 (BRASIL, 2009; BRASIL, 2006), representa um marco na descentralização da gestão educacional brasileira....
O subprojeto de Matemática do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) das Faculdades Adamantinenses Integradas (FAI) adquiriu materiais pedagógicos.
Dilma se mostrou “simpática” à ideia, mas não se comprometeu em incluir o aumento de verba para educação em seu programa de governo. Veja!
Está previsto para abril o início do terceiro ciclo do Pacto pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), promovido pelo Ministério da Educação em parceria com universidades públicas e os sistemas de ensino de estados e municípios.
A Confederação Nacional de Municípios (CNM) ressalta que, apesar de um novo ano ter iniciado, o repasse da segunda parcela do Programa Dinheiro na Escola (PDDE) ainda não foi efetuado.
O Programa Mais Educação, constitui-se como estratégia do Ministério da Educação para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular na perspectiva da Educação Integral.
Saeb: quando o resultado chega, o que ele pode mudar na sala de aula? Mais do que uma nota, os resultados podem ser uma pista importante para compreender onde os estudantes estão e quais caminhos precisam ser construídos a partir daqui. MMP Materiais Pedagógicos...
Mês das Infâncias: o material concreto como elo para garantir o direito de aprender Aprender Matemática na infância vai muito além de memorizar conceitos e realizar cálculos. Por meio de materiais concretos e situações de aprendizagem intencionais, as crianças podem...
Recomposição em Matemática: o papel do material concreto na aprendizagem O material concreto transforma a avaliação em uma oportunidade de aprendizagem, permitindo identificar dificuldades, planejar intervenções e fortalecer o desenvolvimento matemático dos...
Recompor não é repetir: por onde começar em Matemática? A recomposição das aprendizagens começa com um bom diagnóstico. Descubra como identificar o que os estudantes já sabem, planejar intervenções intencionais e promover avanços significativos na aprendizagem da...
Formação continuada: preparar o professor é preparar o futuro da aprendizagem Mais do que atualização, a formação continuada é um investimento no desenvolvimento profissional docente. Entenda como ela impacta o ensino e impulsiona a aprendizagem dos estudantes. MMP...
Volta às aulas: preparar para provas externas é preparar para pensar No segundo semestre, preparar para as provas é também preparar para pensar. Conheça estratégias e recursos que ajudam os estudantes a compreender conceitos, interpretar problemas e aprender com mais...
